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为什么大家都开始青睐A-level

编辑:Lily老师发布时间:2024-01-12 11:16:13浏览量:

摘要:许多读AP/IB课程的同学,以及体制内高二/高三的同学,在拿到不理想的成绩或经过综合考虑后,都逐渐开始转轨A-level课程。那么,现在转轨A-level课程是否来得及呢? 转轨A-level课程的时

许多读AP/IB课程的同学,以及体制内高二/高三的同学,在拿到不理想的成绩或经过综合考虑后,都逐渐开始转轨A-level课程。那么,现在转轨A-level课程是否来得及呢?
 
转轨A-level课程的时机是一个重要的考虑因素,而是否来得及则取决于个人情况和时间管理能力。尽管转轨A-level课程可能需要一些时间和努力,但是在适当的情况下,这是可行的。
 
比如,之前的学员:王同学
 
王同学放弃IB,转轨A-level,收获港大艺术与科学、社会科学、经济学三个专业offer,以及港理工空间数据学科与智慧城市,巴斯经济,曼大国际商务、金融与经济学6个重量级offer。
 
王同学当时是在网上看见了很多公众号文章,于是决定来咨询。后来因为我们给出的课程规划和时间安排非常的合理精确,所以就决定在这里就读了。
 
申请成绩是预估数学A*, 进阶数学A*, 物理A*,经济A。
 
 
 
 
 
总的来说,转轨A-level课程是否来得及主要取决于现有学习情况、时间管理能力、对A-level的准备和目标大学的要求。
 
如果能够合理安排时间、掌握必要的知识和能力,以及适应新的学术挑战,那么转轨A-level课程是完全可行的。
 
然而,选择是否转轨A-level课程应该在充分了解自己情况和与专业人士咨询之后做出决定。专业的事交给专业的人,我们就是其中之一,私信给你专属课程规划和升学指导~
 
 
 
关于课程分类和一些热门专业的选课组合推荐?

 

 
 
为什么其他体系学生转到A-level体系?
 
基本上原因有如下:
 
学生升学方向的变化,比如原来想去美国现在想去英国;学生由于个人原因学不下去了,课程太难跟不上或者不适合;学校老师不稳定或者教学水平不够理想。
 
除了上述主观因素外,A-level课程体系本身的优势也是关键。
 
具体来看看吧~
 
1.升学压力太大,而AL课程时间短、提升快。
 
 
AP/IB课程和普通高中课程都有自己的优势和限制,但并不一定适用于每个学生。
 
AP课程适合那些能够在完成高中学业的同时,有额外学习精力的学生。作为大学先修课程,AP课程与大学知识紧密相关,需要学生有扎实的高中基础。
 
IB课程涵盖了六个基础学科领域,整体上被高度评价。它被认为培养了学生的跨学科思维能力,但是学科较多,还有社会服务等要求,对学生的综合素质要求较高。
 
对于那些觉得高考困难、普通高中成绩不理想、无法进入985/211高校的学生,或者普通高中成绩一直很好并且有意向申请国外名校的学生,他们常常会选择调整学习计划,选择更适合自己学习方式的课程。
 
对于这些学生来说,转轨A-level课程可能是一种新的选择,能够提供更适合他们学习需求的教育体验。
 
一方面经历过AP/IB的学习,有了其他国际课程学习的基础,上手A-level会更容易一些。
 
另一方面,A-Level考试的难度总体来说比国内高考要容易一些,学生学习的是自己更感兴趣、更擅长的科目,还可以多次参加考试,以最好的成绩为准。这样可以避免因为一次发挥不好而影响最终结果。
 
2.升学方向改变,英本申请更灵活,接受AL预估成绩。
 
 
升学方向的改变,是转轨A-level的重要原因。许多学生之前可能准备申请其他知名高校,但是在综合考量各种因素之后,开始考虑申请英国高校。
 
而且A-level成绩不仅可以申请所有的英国大学,还能申请中国香港、新加坡、澳大利亚、加拿大等大部分院校,甚至可以用来申请美国院校的学分兑换。
 
这使得A-level成绩具有更广泛的选择性和适应性,增加了学生申请梦校的机会。
 
A-level成绩可以通过预估成绩进行英国本科留学申请,而不需要等到最终成绩出来才能申请。这给了学生更大的灵活性,使他们能更早地开始申请过程,并获得有条件录取通知书。
 
预估成绩是根据学生的学习表现和教师的评估,在没有最终考试成绩之前,对学生的成绩进行估计。
 
3.学校不靠谱
 
学校环境也是IB/AP转轨A-level的原因之一。一些学生在国际学校学习IB/AP,但是由于学校老师不够稳定或者教学水平不够理想,导致学生考虑转机构学习A-level。
 
而学校的教学方式是一对多,无法个性化教育和规划,导致学科基础差、语言成绩差的学生无法进步。
 
对于这些学生来说,适应个体情况调整教学方式和进度的一对一机构教学,可以改变困境。
 
选择转轨A-level课程可能是因为他们认为A-level课程提供了更高质量的学习体验、增加了他们申请国外大学的竞争力、适应了他们的学习需求以及提供了个性化学习的机会。
 
然而,每个学生的选择都是独特的,应该根据他们的个人情况和目标来做出决策。
对学生的成绩进行估计。
除此之外,还有好多,例如;
 

 

英国大学对A-Level成绩要求
 
 
英国大学对A-Level成绩要求
 
英国不同梯队的大学对A-Level成绩的要求不一样,名校申请水涨船高,优秀的标化成绩才是拿到offer的入场券!!
 
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一年制A-level课程适合以下学生群体:
体制内高二高三在读学生,想改变路线,申请国外大学,可以转轨A-level。
高考结束或大学在读,对学校和专业不满意,想申请国外本科直升。
国内国际学校或英高在读,但在学校成绩一般,对师资不满意。
国外高中转回国内,但不想中断A-level学习。
IB/AP/OSSD等其他课程体系转轨A-level学习。
打算重申的学生

 

 

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