AMC8竞赛深度解析：几年级开始准备最合适？不冲上海三公还值得参加吗？

冲三公，AMC8几年级准备？不冲上海三公有必要考AMC8 吗？

上海三公学校在选拔学生时，虽然并未明确设定AMC8的分数线，但这项竞赛的成绩无疑成为了衡量学生数学能力和竞争力的重要参考。

AMC8作为一项国际性的数学竞赛，每年仅在1月举办一次，这为学生们提供了宝贵的锻炼机会。AMC8知识点范围对应校内数学G3-G8的知识点，大致分为小学阶段，小学奥数，初中阶段，对于孩子的数学方面加成很高。

上海三公在选拔学生时，虽然没有明确的分数线来限定AMC8要求，但AMC8的成绩确实是对学生数学能力和竞争力的一个重要体现。

上海三公学校很看重学生的综合素质，不同于小奥的难度，AMC8的考察内容比较灵活，旨在培养学生的逻辑思维能力和创新能力，并且AMC8的考试内容涵盖了小学知识，小奥的知识，初中G7-G8的知识，在AMC8中获得前1%的成绩，说明学生已经充分掌握了小学阶段和初中阶段的数学知识!

上海三公学校本来就很注重学生的课外素养，学校也经常会鼓励学生参加各种竞赛活动，比如袋鼠MK，AMC8竞赛，AMC10竞赛，学校希望通过这些国际竞赛来进一步培养学生的数学思维能力，提升综合素养。

AMC8竞赛与校内数学的关系紧密相连。其知识点范围广泛覆盖了校内数学G3-G8的内容，具体可细分为小学阶段的基础知识、小学奥数以及初中阶段的进阶知识。这一竞赛设计的目的，在于为学生提供一个检验和提升自己数学能力的平台。

AMC8竞赛并非完全脱离课内数学，而是在其基础上进行了适度的拔高。竞赛内容多是对校内知识的深化和拓展，起到了连接小学到初中数学知识点、承上启下的重要作用。因此，参加AMC8不仅能够帮助学生巩固校内所学，还能激发他们探索更深层次数学问题的兴趣。

AMC8的要求更为灵活多变。校内解题通常注重步骤的完整性和准确性，每一步都会有相应的分数。而AMC8则鼓励学生跳出常规思维，尝试用不同的方法解答问题，这有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

此外，AMC8数学竞赛的获奖经历也是对学生校内数学学习成果的一种肯定。它从侧面证明了学生对校内数学知识的熟练掌握程度以及较强的数学综合能力。即便不直接冲刺上海三公，这样的获奖经历也能为学生的升学和未来发展增添一份亮丽的履历。

综上所述，即便不将目标锁定在上海三公，参加AMC8竞赛仍然对学生有着诸多益处。它不仅能够提升学生的数学能力，还能培养他们的创新思维和解决问题的能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

本次上海教材改革后，主要有以下4点明显变化:

本次教材改革后，校内教学内容更注重整体思维能力的提高，难度也会加大，AMC8竞赛考察内容正是基于校内知识点的基础进行拓展延伸，改革后的教材与AMC8竞赛考察内容贴合度更高。学生通过备考AMC8竞赛，可以提前接触到cz知识点，更有利于xsc阶段的过渡衔接。