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不知道该给孩子选IB还是ALEVEL的家长一定要看完!附IB课程资料

编辑:犀牛教育-KK老师发布时间:2025-02-17 19:41:44浏览量:

摘要:想要让孩子参加国际教育的家长都很纠结选择IB还是ALEVEL呢? 英国的本科申请体系广泛接纳A-level、IB、AP以及其他各类国际课程。 但是,IB与A-level属于两种不同的教育体系,通过观察牛

想要让孩子参加国际教育的家长都很纠结选择IB还是ALEVEL呢?

英国的本科申请体系广泛接纳A-level、IB、AP以及其他各类国际课程。

但是,IB与A-level属于两种不同的教育体系,通过观察牛津、剑桥等顶尖学府的录取标准,可以看出IB课程的录取门槛相较于A-level要更高一些。

 
 
 
犀牛教育-KK老师

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01
剑桥大学
 

2025年秋季入学的剑桥大学IB成绩要求全面提升,原先的范围40-42现已调整为41-42。

针对2025年入学的学生,剑桥大学提供了32个本科专业选择。在A-level成绩要求上,这些专业被划分为两个等级:AAA和AA*A。然而,对于IB成绩的要求,则所有专业统一为41-42的高标准。

具体来看,数学、计算机科学、经济学、工程学等热门专业的A-level成绩要求为最高的AAA,对应的IB成绩要求也是41-42。而一些相对冷门或小众的专业,如考古学、人类学,其A-level成绩要求为A*AA,但IB成绩的要求同样严格,保持在41-42的范围内。

 
 
 

 

 
02
牛津大学
 

牛津大学本科提供53门课程选择,其中预科课程占据4席。

 

在A-level成绩要求上,牛津大学划分为AAA、A*AA、AAA三个等级,与之对应的IB成绩要求则分别为40分、39分、38分三档。

 

相较于剑桥大学,牛津大学的A-level与IB申请成绩对照关系显得更为复杂。

 

同一A-level成绩可能对应不同的IB分数要求,且部分专业的IB要求更为严苛。

 

具体而言,AAA成绩的A-level申请者,在牛津大学中多对应38分的IB要求,涵盖考古学与人类学、英语、纯艺术、历史、人文学、现代语言、音乐、宗教等专业。然而,对于PPE、亚洲与中东研究、古典学相关、哲学类等热门专业,AAA成绩的A-level申请者则需满足39分的IB要求。

 

AAA成绩的A-level申请者,在牛津大学中多对应39分的IB要求,包括生化、生物医学、生物学、计算机科学、经济管理、地理、数学与计算机、医学、物理学、心理学、PPL等专业。值得注意的是,材料学这一大热门专业,AAA成绩的A-level申请者需达到40分的IB要求

 

AAA成绩的A-level申请者相对较少,但在牛津大学中多对应40分的IB要求,如化学、工程等专业。不过,也有部分专业如数学类,AAA成绩的A-level申请者只需满足39分的IB要求。

 

除了剑桥大学对所有专业采取统一成绩要求外,牛津大学及G5联盟中的其他院校对于热门专业会适当提高IB成绩要求。

 

IB课程凭借其全面的教育理念和严格的评估标准,在国际上享有盛誉。尽管许多英国顶尖大学对IB毕业生给予高度认可,但相较于IB,A-level被普遍认为是通往英国顶尖学府更为直接且高效的路径。

 
 
 

 

 
03
IB体系课程设置

IB课程涵盖了六大主修科目以及三大核心组成部分,提供了多样化的课程选择,并强调跨学科知识的学习与融合。

 

IB课程体系中的六门学术课程包括:

  • 第一语言(Language A):专注于学生的母语或第一语言的文学与语言研究,旨在深化学生对母语的理解和运用能力。

  • 第二语言(Language B):这是一门外语学习课程,旨在帮助学生掌握除母语外的另一门语言,提升语言技能和文化理解。

  • 社会科学(Social Sciences):该课程领域广泛,涵盖了历史、经济、地理、哲学等多个学科,旨在培养学生对社会现象和人文思想的深入理解。

  • 实验科学(Experimental Sciences):包括物理、化学、生物等自然科学课程,强调实验操作和科学探究方法,以培养学生的科学素养和实验技能。

  • 数学(Mathematics):分为标准级别和高级别,旨在通过不同难度的数学学习,培养学生的逻辑思维、问题解决能力和数学应用能力。

  • 艺术(The Arts):提供视觉艺术、戏剧、设计等多种艺术课程供学生选择(该课程为非必修),学生也可以根据个人兴趣和职业规划选择其他学科替代。

 
 
 
 
 
 
 
 
 

这六大学科体系均设有SL(标准水平)和HL(高水平)两个层次,学生需至少选择三门高水平课程(HL)以满足毕业要求。

 

高级课程(HL)的授课时间通常为240学时,安排为每周6节课;而标准课程(SL)的授课时间则相对较少,为150学时,每周4节课。这样的设置意味着高级课程在广度和深度上均有更高要求,学生需完成更多的项目和任务。

 
 
 
 
 

三个核心组成部分包括:

  • 知识论(Theory of Knowledge, TOK)
    这是一门侧重于批判性思维和哲学性独立思考的课程。它旨在培养学生从多角度、多元化视角进行思考和分析的能力。学生需完成一篇字数在1200至1600字之间的论文,以展示他们在该领域的理解和应用。

  • 拓展论文(Extended Essay, EE)
    在拓展论文中,学生需针对自己所学科目中的一个具体主题进行深入研究和探讨。这要求学生独立完成一篇长达4000字的论文,展示他们在该领域的专业知识和研究能力。

  • 创造性活动、体育活动和社区活动(Creativity, Activity, Service, CAS)
    CAS是一个综合性的社会实践活动项目,要求学生完成至少150小时的活动时间。这些活动包括创造性活动、体育锻炼以及公益服务等方面。通过参与CAS,学生不仅能够培养自己的创造力和团队合作精神,还能养成健康的生活习惯并增强社会责任感。

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